Category Archives: Escola de pares

Són o no són menors els menors

Aquest és el suggeridor títol de la conferència que va impartir el famós jutge de menors de Granada, Emilio Calatayud. Dos membres de la nostra APiMA varen poder assistir a aquesta conferència organitzada per la AMIPA C.P. Costa i Llobera de Marratxí i varen venir encantats.

N’Emilio Calatayud va recordar que la majoria dels adolescents que cometen un delicte «no són delinqüents» i no reincideixen. També va dir que dues conductes cada cop més habituals, sobre tot entre adolescents de classe mitja, són els maltractaments als pares i la difusió d’imatges vexatòries utilitzant les noves tecnologies. Per acabar va fer referència a una reflexió atribuïda a Bertolt Brecht:

“Primero se llevaron a los negros,
pero a mí no me importó porque yo no lo era.
Enseguida se llevaron a los judíos,
pero a mi no me importó porque yo no lo era.
Después detuvieron a los curas,
pero como yo no soy religioso tampoco me importó
Luego apresaron a los comunistas,
pero como yo no era comunista, tampoco me importó
Ahora me llevan a mí,
pero ya es tarde.”

Més informació sobre la conferència i un vídeo d’una xerrada anterior aquí

Entrevista a Emilio Calatayud

Escola de pares

ÈXIT ESCOLAR, UNA TASCA COMPARTIDA. DIMECRES 2 D’ABRIL DE 19:00 A 20:30 H. Diferents estratègies per a què els pares i mares puguin participar i donar suport a l’estudi dels seus fills i les seves filles.

Activitat dins el programa “Palma, ciutat educativa” de l’Ajuntament de Palma. Imparteix Col·legi Oficial de Pedagogia i psicopedagogia de les Illes Balears

Servei de guarderia gratuït

** 10/04/2008 **

La crònica

Pares i mares interessats en millorar el rendiment escolar dels nostres fills, ens reunirem el passat dimecres 2 d’abril , per escoltar a una professional de la Pedagogia, Francisca Luque, que ens va voler transmetre la importància de mantenir una relació fluïda entre escola i família. També ens va facilitar diferents estratègies per evitar un fracàs escolar. L’assistència fou considerable, tal vegada pel nou horari de realització de l’escola de pares. Cada pare va rebre gratuïtament una guia-quadern d’informació sobre l’èxit escolar. La ponent va anar explicant aquesta guia i els punts que es varen tractar foren:

  • Com ajudar a conèixer i a confiar en les pròpies capacitats dels nostres fills: Es va comentar la necessitat de creure en les seves possibilitats.
  • Com fixar hàbits per millorar l’aprenentatge: Es donaren pautes en respecte a establir un lloc d’estudi adequat, organitzar i planificar el temps d’estudi, proporcionar un mètode d’estudi actiu i, sobretot, fomentar la lectura.
  • Com estimular i motivar de forma adequada: Se’ns va dir com la motivació, la predisposició cap a l’estudi, influeix en l’èxit escolar.
  • I, finalment, com compartir responsabilitats amb l’escola: Hem de perseguir el mateix objectiu i per tant cal una actitud de col·laboració mútua.

Els pares i mares participaren activament, demanant com podem ajudar amb els deures, què podem fer quan no duen deures, quines estratègies podem fer servir per motivar cap a l’estudi i com mantenir conversa amb els nostres fills en respecte la vida escolar…

En acabar se’ns va facilitar diferent bibliografia, pàgines web i adreces de Palma d’interès per ampliar la informació rebuda.

Escola de pares abril 2008

NO a la violència domèstica

Aviat farà 50 anys que n’Albert Bandura va demostrar que el comportament agressiu s’aprenia molt fàcilment per imitació. No crec que cap de nosaltres pensi que els infants no tracten de fer el que fan els pares i les mares. De fet, estam ben orgullosos quan veiem que un fill o filla es comporta com nosaltres: “Sembla sa mare!”, “Jo també ho faig a això!”, etc.

Però lògicament els infants imiten el que feim bé i el que feim malament (o algú pensava que només imitarien la nostra forma de xutar a la pilota?). D’aquesta manera, si nosaltres cridam, ells criden i si nosaltres pegam, ells peguen.

Això de la imitació, o si voleu un terme una mica més tècnic, l’aprenentatge per observació, funciona de forma curiosa perquè l’ésser humà no imita tot el que veu fer als altres. Si fos així, amb la programació actual de la tele i la quantitat d’hores que la miram, tots els infants d’avui serien assassins. Al contrari. Som bastant selectius a l’hora de triar la conducta que imitam. Només imitam la conducta de la gent que és molt rellevant per nosaltres. Quan som petits, lògicament imitam el que fan els pares. Quan som joves, la que fan els companys. Quan som adults, la que fan aquelles persones que valoram per alguna cosa (alguns volen ser en George Clooney i altres na Hillary Clinton).

Sabent això, no permeteu la violència a ca vostra! Si no aturam la violència de soca-rel, es repetiran les notícies de dones mortes a mans dels seus marits, o de pares agredits pels seus fills, o …

A més a més d’estar penat per la llei, el càstig és una mala tècnica per mirar de canviar la conducta dels infants. No només per motius ètics sinó també per motius tècnics. Hi ha formes d’educar molt més eficaces. Només heu de perdre una mica de temps esbrinant quines són. Ànims!

Gràcies per haver llegit fins aquí però el realment interessant és veure aquests vídeos i llegir aquests articles.

“Jugant a Papás i Mamás” (curtmetratge de Proyecta Films)

“El que veuen els infants és el que fan” (anunci a YouTube)

Experiment de Bandura amb el ninot Bobo (vídeo a YouTube)

“L’agressivitat infantil” (un episodi de TV per a pares de guiainfantil.com)

“El bofetón queda fuera de la ley” (reportatge de El Pais)

“La influència de la violència a la TV” (article de la revista del Col·legi Oficial de Psicòlegs)

jordill

Escola de pares (i infants)

taller recicla

Com sempre, amb servei de guarderia
(més informació als cartells de l’escola)

Escola de pares – Drogues

escolaParesDrogues1 Avui dematí ens hem reunit prop d’una vintena de pares i mares per escoltar a na Nicole, una psicòloga de l’Equip de Prevenció de l’Alcoholisme i d’altres Drogodependències de l’Ajuntament de Palma. La conversa ha estat molt instructiva i amena. Ens ha explicat què són les drogues. Hem parlat de la tolerància i de les dependències (la física i la psicològica). Ens ha contat què són les addiccions. I hem après les diferències entre les drogues estimulants (com la cocaïna o el tabac), les depressores (com l’alcohol o el cànnabis) i les al·lucinògenes.

Però sobre tot hem parlat de com evitar que els nostre fills i filles prenguin drogues i de què fer en el cas que en alguna ocasió en prenguin. Hem arribat a la conclusió de què la millor manera de prevenir el consum de drogues és educar als nostres infants d’una manera adequada, fomentant la comunicació lliure i oberta pares-fills. Hem estat d’acord en què els pares i les mares hem de mirar de tenir el màxim d’informació sobre les drogues per tal de poder respondre els dubtes dels nostres fills quan ens demanin, anant més enllà del simple “no prenguis drogues perquè jo t’ho dic i punt”.

Finalment ens ha regalat un CD amb contes per escoltar i treballar amb els nostres fills i filles i ens ha recomanat alguns llocs web on hi ha moltíssima informació sobre drogues (per a joves i per a pares i mares):

Fundación de Ayuda contra la Drogadicción … http://www.fad.es
Instituto para el Estudio de las Adicciones … http://www.drogasycerebro.com/
National Institute on Drug Abuse (secció en espanyol) … http://www.nida.nih.gov/NIDAEspanol.html

escolaParesDrogues2

  •  

    setembre 2008
    dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg.
    « jul.    
    1234567
    891011121314
    15161718192021
    22232425262728
    2930